Mazuļa attīstība

Kā sazināties ar savu bērnu bērnudārzā?

Kā sazināties ar savu bērnu bērnudārzā?

Bērnudārza izglītība ir ļoti svarīgs process, kas atbalsta bērnu izziņas, emocionālo un sociālo attīstību. Tas ir solis, kurā bērns sāk iepazīt ārpasauli pēc ģimenes vides, kurā viņš uzticas. Izpratne par sociālajām robežām un novērošana notiek spēcīgi. Bērnudārza process, kurā tiek atzīti visi šie mācību procesi, ir arī pārbaudījums mātes attiecībām ar bērnu. Drošas un apmierinātas mātes un bērna attiecības šis process ietekmē tikai tāpēc, ka sāp īstermiņa pielāgošanās. Arī bērns, kurš audzis audžuģimenē, nevēlēsies atbildēt par savām vajadzībām un attīstību. Spēļu grupas, kas iet pirms bērnudārza, atvieglos šo pāreju.

Kā mazināt stresu pirmajā dienā bērnudārzā?
Katrs bērns, kurš sāk skolu, neizrāda tādu pašu reakciju. Tā kā laika un attāluma jēdziens neatbilst bērnudārza bērniem, viņu galvenā rūpe ir šajā virzienā.

  • Cik tālu no manas mājas?
  • Vai mana māte mani uzņems?
  • Es nepazīstu šos bērnus.
  • Kam es saku savas vajadzības, vai tās palīdz?
  • Māja netika regulēta. Ir garlaicīgi visu darīt pēc likuma.

Tā kā bērns uzzinās atbildes uz šiem jautājumiem, tos piedzīvojot, viņu bažas ir lielas. Problēmas var mazināt, uzturoties skolā 1-2 stundas pirmajā dienā, parādot mātei, pa kuru laiku viņa nokļūs visu diennakti, iepazīstinot ar skolotāju un norādot, kā lūgt palīdzību. Var būt noderīgi arī sēdēt vietā, kur bērns var redzēt pirmās pāris dienas, un nepamest.

Adaptācijas process
Ja bērnam, kurš iepriekš nav apmeklējis skolu, ir vairāk nekā 10 dienu adaptācijas problēmas, kas nemazinās, bērnudārza apmeklēšana ir jāpārtrauc. Tā kā bērns vēl nav gatavs doties uz skolu. Var būt grūti atgriezties skolā pēc garām brīvdienām bērniem, kuri iepriekš apmeklējuši bērnudārzu, taču, tā kā skola ir pazīstama vieta, satraukumu var pārvarēt īsākā laikā. Neapdraudot bērnu, jāļauj pāriet uz bērnudārzu un no tā vecā secībā, un bērnam nedrīkst ļaut palikt mājās.

Ja esat vienaldzīgs pret bērnu vai pievēršat viņam pārāk daudz uzmanības, tas var aizkavēt bērna emocionālo un kognitīvo attīstību un padarīt viņu neizbēgamu pieredzēt mācīšanās un adaptācijas problēmas.

Apsvērumi:

  • Tas, ka māte pavada bērnu adaptācijas procesā, nenozīmē, ka viņa vienmēr paliks skolā. Pievērsiet uzmanību ziņojumiem, kas tiek sniegti bērnam šajā virzienā.
  • Pārliecinieties, ka ciešanas tiek saprastas, un atspoguļojiet to bērnam ar vārdiem un izturēšanos. Jāsaka, ka šī ir problēma, kuru var pārvarēt.
  • Vecāku uzticība skolai un skolotājiem ir palīdzēt savam bērnam justies ērti.
  • Vakarā mājas vidē nevajadzētu uzdot daudzus jautājumus par skolu. Ja viņš vēlas pateikt, viņam vajadzētu atpūsties uzmanīgi.
  • Izvēloties pirmsskolas iestādes, bērnam arī jāiegūst ideja un jāpavada šie apmeklējumi.

• Bērniem, kuri piedzīvo smagas ciešanas, pirmajās skolas dienās vajadzētu palikt mazāk. Tādu pieredzi kā pusdienas vai kalpošana vajadzētu atlikt uz vēlākām dienām.

Video: Jēkabpilī sekmīgi darbojas pirmā bērnudārza grupiņa bērniem ar valodas traucējumiem (Februāris 2020).