Vispārīgs

Ieteikumi bērnu audzināšanas telpas audzināšanai

Ieteikumi bērnu audzināšanas telpas audzināšanai

Vai jūs sūdzaties par to, ka jūsu bērns sadalās pa visu māju?

Kad es uzdevu šo jautājumu, esmu pārliecināts, ka daudzas ģimenes atbild “jā”, nedomājot. Tad kāpēc mūsu bērniem patīk tik ļoti izdalīt savas lietas, kas viņiem nepatīk?

Pēc ekspertu domām, bērniem bieži ir grūtības savākt istabu divu svarīgu iemeslu dēļ. Pirmais iemesls ir tas, ka bērni nepieņem istabas kā savas, un otrais iemesls ir tas, ka viņiem nav skaidras un saprotamas informācijas par kārtību.

Tā kā bērni nevar pieņemt, ka viņu istaba ir viņu pašu vieta, viņi bieži vēlas spēlēt ārpus savas istabas un pastāvīgi rada jucekli mājā. Bērniem ir ļoti svarīgi adoptēt un sajust piederību savām istabām, tāpēc, projektējot savu istabu, mēģiniet sniegt bērnam pieredzi. Piemēram, atlasiet materiālus, kas jāņem telpā, un klausieties bērna idejas par istabu.

Vēl viens svarīgs jautājums ir izstrādāt noteikumus un stratēģijas, lai palīdzētu bērniem pulcēties. Izveidojiet saprotamu un vieglu praksi, lai bērns pats varētu savākties. Regulāri ievērojiet šo praksi un uzmanieties, lai neradītu kompromisus, lai jūsu bērns lēnām tiktu galā ar savas istabas savākšanas problēmu un kļūtu par indivīdu, kurš var uzņemties atbildību par savām mantām.

Ko jūs varat darīt?

• Izveidojiet savam tīrības mērķus, nosakot atbilstošus noteikumus bērna vecumam un attīstībai. Piemēram, maziem bērniem mērķis ir savākt rotaļlietas dienas beigās, savukārt vecākiem bērniem telpas uzkopšanu reizi nedēļā var noteikt kā mērķa uzvedību.

• Atalgojiet savu bērnu par ieguldīto darbu un nesoliet to darīt. Piemēram, tā vietā, lai teiktu top, ja jūs iesaiņojat savu istabu, es jūs aizvedīšu uz parku ”, tā vietā, lai paņemtu jūsu istabu, aizvediet to uz parku. Tas nozīmē, ka jūsu bērnam nevajadzēs sacensties par savām interesēm un sapratīs, ka viņa izturēšanās tiek atlīdzināta, kad tā ir pareiza.

• Skaidri paskaidrojiet savam bērnam, kurš materiāls jānovieto telpā. Padariet apkopošanu vienkāršu un saprotamu, izmantojot dažādas metodes. Piemēram, bērna istabā izmantojiet dažādas kastes, groziņus un kastes dažādiem materiāliem. Uz šīm kastēm ielieciet etiķeti vai marķieri, norādot, kādam materiālam kaste pieder. Tādā veidā jūsu bērnam pulcēšanās laikā nebūs dilemmas un viņš ātri iemācīsies, pie kura materiāla pieder.

• Izveidojiet lodziņu Nezinu ”. Jūsu bērns kastē var ievietot materiālus, kurus viņš nevarēja atrast vākšanas laikā, tādējādi izvairoties no neregulāras vākšanas procesa. Pēc tam jūs varat izveidot savam bērnam aktīvu mācību vidi, ievietojot materiālus lodziņā, kuru es nezinu kopā ar savu bērnu.

• Rallijs ar bērniem. Piemēram, izkaisīto priekšmetu savākšana telpā, līdz karikatūras zilonis sākas televīzijā. Bērniem patīk šīs spēles, kas tiek veidotas sacensību veidā, un tās ir viegli pielāgojamas šīm spēlēm.

• Kā mājas laiku iestatiet noteiktu dienas vai nedēļas laiku.

Avots: Sakārtojiet savu istabu, agrā bērnībā šodien, 2001. gada maijs-jūnijs.

Sazinieties ar Idil tieši

Video: Mācību filma skolēniem "Katrīna" ņirgāšanās profilaksei skolas vidē (Februāris 2020).